A gamificação como design instrucional

Este artigo apresenta um design instrucional para o desenvolvimento, aplicação, avaliação e redesign de sequências ensino aprendizagem ambientes baseado na estratégia da gamificação. Ao contrário metodologia Aprendizagem baseada em Games (ABG) que consiste no uso games entretenimento e/ou educacionais como prática didática, a gamificação usa games, game-thinking mecânica dos mas não visa ao desenvolvimento games. A educação utiliza princípios elementos do game motivar engajar os alunos processo aprendizagem. Nesse sentido, teorias motivacionais constituem importante ingrediente construção sistema gamificado. É feito breve recorte ABG, abordando ciências são usados sala aula. Ideias centrais alguns modelos contribuem engajamento sustentado discutidas. Baseado nesse referencial, é proposto linha Design-based Research (DBR). Exemplos aplicação ambiente aula multijogadores apresentados.